题主好,幼儿园中班墙饰的布置,首先一定要色彩鲜艳,明快,要卡通化,具有一定的教育主题,例如孔融让梨类的,这样,既美化了幼儿园教室,又教育了孩子。以及一定采用环保涂料,颜料,这样让孩子们在一个环保,安全的幼儿园学习,生活,玩耍,家长们就会放心。
题主好,可以借助绘画,幼儿把自己心理上的需要,情绪和对围事物的认识了解表达出来。在幼儿园中经常会布置画展,那如何布置画展才能受到好评呢我有几条小小的经验与大家分享。
一、首先做一名善于积累的。优秀幼儿园善于在中不断学、不断吸取营养,并将有关知识融入实践后再学,非常注重理论与实践的结合,优秀幼儿园很注重的积累。
幼儿园冬天环境应体现“以幼儿发展为本”的思想幼儿的知识面狭窄,生活经验不够丰富,他们往往善于使用已有经验去理解未知的事物。这就决定了幼儿园的教搜索育活动源于幼儿生活。由此看来幼儿园的环境创设,应从“促进幼儿发展”着眼,积极创设环境,这是创设环境的出发点和落脚点。我们可以通过观察,提供有关冬天的情景和材料,了解幼儿的兴趣和需要,为创设适合幼儿需求的冬天环境做基础。例如,我在给中班班上“冬天来了”的主题活动时,上到怎样取暖时,有一位幼儿说“我有手套,是妈妈买的,戴起来可暖和了。”另一幼儿接着说:“我妈妈也给我买了,手套上有Kitty,我很喜欢。”一个接一个的说起了保暖工具。于是,我给幼儿投放了各种保暖用具模型、绘画成品,引导幼儿观察成品的颜色、花纹、特点等,激起幼儿强烈的探索欲望;然后,投放彩色卡纸、彩色亮片、剪刀、胶带、彩笔、布等,供幼儿制作自己喜欢的保暖用具。最后,将幼儿的一件件保暖用具成品布置成“可爱保暖用具”主题墙饰,使幼儿亲自参与冬天主题墙饰的布置,使幼儿真正成为幼儿园环境布置的主人。又如,在冬天的一个上午,我们幼儿园到操场做早操,发现有几个大班的幼儿在争执,我过去了解情况,才知道,这几个小家伙,个个都说自己不怕冷,有的说一大去跑步,有的说没戴手套堆雪人,有的说去溜小狗,……既然幼儿不怕冷,那为何不给孩子提供一个表现自己不冷的机会呢!于是,说干就干,让幼儿以“不怕冷的冬天”为主题布置教室环境。我给幼儿投放画纸、白纸、油画棒、胶水、剪刀、彩笔等操作材料,引导幼儿画一棵没有树叶的树,小朋友在冬天的早晨跑步、在雪天拍皮球、穿着棉袄跳绳、揉纸做雪人等,然后再将幼儿的作品一起贴在教室的主题墙上。期望能帮到您望采纳
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